Δράσεις
-
Τι είναι το Erasmus+;
Το Erasmus+ είναι το πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Ένωσης που υποστηρίζει τη μόρφωση, την εκπαίδευση, τη νεολαία και τον αθλητισμό στην Ευρώπη και σε συνεργαζόμενες χώρες. Προσφέρει ευκαιρίες για κινητικότητα, ανταλλαγές και συνεργασία μεταξύ οργανισμών και ατόμων, με στόχο την ανάπτυξη προσωπικών, κοινωνικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων. Ακολουθεί μια σύντομη παρουσίαση των βασικών στοιχείων του προγράμματος…
-
Δρυοδάσος Φολόης
Δρυοδάσος Φολόης Το όνομα του οροπεδίου Φολόης προήλθε από τον κένταυρο Φόλο. Κατά το μύθο ο Φόλος πρόσφερε στο φιλοξενούμενο του Ηρακλή κρασί παρμένο από το κοινό πιθάρι των Κενταύρων, που τους είχε δώσει ο Διόνυσος για αυτή την φιλοξενία. Οι άλλοι Κένταυροι όρμησαν να αρπάξουν το καλό κρασί, κάτι που ανάγκασε τον Ηρακλή να…
-
Διαδικτυακό Επικοινωνιακό marketing
Με τη σωστή χρήση, η κοινωνική δικτύωση μπορεί να φέρει σημαντικά οφέλη στους φορείς της τοπικής οικονομίας, βελτιστοποιώντας την επικοινωνία των επαγγελματιών, την ανταλλαγή πληροφοριών, τη συνεργασία μεταξύ των ομάδων ανά διαφορετικές γεωγραφικές τοποθεσίες, αλλά και εκμηδενίζοντας την απόσταση μεταξύ του οργανισμού και των πελατών, καθώς και των προμηθευτών.
-
Μη τυπική και άτυπη μάθηση και η σημασία της
(Από τον οδηγό του Ευρωπαϊκού Σώματος Αλληλεγγύης) Η μη τυπική μάθηση αναφέρεται στη μάθηση που πραγματοποιείται εκτός της τυπικής εκπαίδευσης και κατάρτισης μέσω δραστηριοτήτων μάθησης και με κάποια μορφή μαθησιακής υποστήριξης. Έχει συμμετοχική και επικεντρωμένη στον εκπαιδευόμενο προσέγγιση· πραγματοποιείται από τους εκπαιδευομένους σε προαιρετική βάση και, συνεπώς, συνδέεται στενά με τις ανάγκες, τις φιλοδοξίες και…
-
Κοινωνικό marketing – δικτύωση
Η ανάπτυξη και προώθηση του ολοκληρωμένου βιοτουριστικού προϊόντος της περιοχής, απαιτεί την παράλληλη λειτουργία των κοινωνικών ανθρώπινων δικτύων που διαρθρώνονται μέσα απ’ τις Κοινωνικές Συμπράξεις, στις οποίες συγκαταλέγονται οι επιχειρήσεις, η Τοπική Αυτοδιοίκηση, οι τοπικοί παραγωγοί, ομάδες πληθυσμού με ανθρώπινα δίκτυα εκτός περιοχής και διακρατικά. Ο συντονισμός των δράσεών τους και η συστημική προσέγγιση που…
-
Πώς η δια βίου μάθηση έγινε μάθηση για την εξασφάλιση του βίου
Η μάθηση ως έννοια και πρακτική συνοδεύει ολόκληρη την ανθρώπινη ζωή καθώς γίνεται αναπόσπαστο στοιχείο της προσπάθειας του ατόμου για βελτίωση της ποιότητας του βίου του και για την επαρκή ανταπόκριση στις καθημερινές ανάγκες του. Πρόκειται για μία «εκ προοιμίου» δια βίου διαδικασία, η οποία συνδράμει ώστε να βοηθήσει τον άνθρωπο να προσαρμοστεί καλύτερα στις…
-
Η δια βίου μάθηση ως εργαλείο εξόδου της χώρας από την κρίση
Στην εποχή μας, η μάθηση αντιμετωπίζεται από τους πολίτες ως εφόδιο για την εξασφάλιση της ποιότητας και της επάρκειας του βίου τους. Ειδικότερα το ενεργό ή εν δυνάμει εργατικό δυναμικό πρέπει να εφοδιάζεται συνεχώς με νέες γνώσεις ώστε να ανταποκρίνεται στις όλο και πιο ανταγωνιστικές διεθνείς συνθήκες. Στο πλαίσιο αυτό, η δια βίου μάθηση παρουσιάζεται…
-
Ο εθελοντισμός ως μέσο δια βίου μάθησης
Προαγωγή της κοινωνικής ένταξης Ως ανεπίσημη και άτυπη εμπειρία μάθησης, ο εθελοντισμός προσφέρει πραγματικές ευκαιρίες σε όσους είναι αποκλεισμένοι από το επίσημο εκπαιδευτικό σύστημα, καθώς επίσης και στους μακροχρόνια άνεργους. Σύμφωνα με ερευνητικά δεδομένα, τα άτομα που έχουν συμμετάσχει σε εθελοντικές δραστηριότητες έχουν λιγότερες πιθανότητες να μείνουν άνεργα. Δεδομένου ότι σχεδόν ένας στους έξι νέους…
-
Βιοτουριστικός Οδηγός Τρικάλων
ΒΙΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΑ ΤΡΙΚΑΛΑ
-
Πρόταση για τη Δημιουργία Κέντρων Πληροφόρησης Νεολαίας.
Στο εγχειρίδιο που δημιούργησε η ομάδα νεολαίας του Πολιτιστικού Συλλόγου Σελιανιτίκων Ήλιος που συμμετείχε στο σχέδιο “Τοπικό Όργανο Δημοκρατικής Συμμετοχής Νέων” και αφορά σε προτάσεις καλών Πρακτικών για τους Ο.Τ.Α. Α΄ και Β΄ Βαθμού στο Τομέα της Νεολαίας αναφέρεται πως κατά τη δημιουργία των Καλλικρατικών δήμων προτεινόταν η λειτουργία τμημάτων για τη Νεολαία και ενδεικτικές…